線上自選學(xué)新知 線下研修促發(fā)展

            2022-01-21 5751
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            2022年1月19日,四川省2021年度“國培計(jì)劃”重點(diǎn)學(xué)科自主選學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目(綿陽市)培訓(xùn)開班儀式在市委黨校厚德樓二樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。綿陽市市委教育工委委員、市教體局黨組成員、副局長張忠祥,綿陽市教育和體育局師培科科長劉成福、綿陽開放大學(xué)校長、市師培中心主任韓松等出席儀式。來自全市中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語等重點(diǎn)學(xué)科的 250 名學(xué)員參加儀式。綿陽開放大學(xué)副校長、市師培中心副主任趙登強(qiáng)主持儀式。

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            啟動(dòng)儀式上,市師培中心主任韓松在致辭中對(duì)參加本次培訓(xùn)的老師們表示熱烈的歡迎,并勉勵(lì)參培學(xué)員珍惜機(jī)會(huì),用心學(xué)習(xí)。張忠祥副局長在開班典禮講話中,立足綿陽基礎(chǔ)教育發(fā)展,闡述了自主選學(xué)項(xiàng)目的整體規(guī)劃及其對(duì)教師培訓(xùn)的重要意義,同時(shí)也向參培教師提出了幾點(diǎn)要求:一要立足教育新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念。二要珍惜教師發(fā)展新機(jī)遇,創(chuàng)造教育發(fā)展新成績。三要錨定新時(shí)代教師標(biāo)準(zhǔn),力促培訓(xùn)工作新發(fā)展。希望參訓(xùn)教師們?cè)谂嘤?xùn)中能更新觀念,革新行動(dòng),為教師教育自主選學(xué)的發(fā)展踐行出一條可行之路。

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            學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)代表市教科所職成室副主任方林,,學(xué)員代表綿陽外國語學(xué)校宋超分別作表態(tài)發(fā)言。市師培中心培訓(xùn)處處長羅靜、中國教師教育網(wǎng)教務(wù)部主任潘洪英就本次國培項(xiàng)目的整體方案和操作指南進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

            開班儀式結(jié)束后,綿陽市師范學(xué)院張?zhí)烀鹘淌诰蛧囗?xiàng)目中參訓(xùn)學(xué)員最關(guān)心的成果產(chǎn)出要求給參會(huì)學(xué)員進(jìn)行了進(jìn)一步解讀,并作了《中小學(xué)論文寫作的方法與技巧》的專題講座,實(shí)實(shí)在在為參培學(xué)員長期以來的產(chǎn)出轉(zhuǎn)化困難問題提供解決方案。

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            下午,為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)員之間溝通交流與共促共進(jìn),增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力,學(xué)員們?cè)趯<医M組長的精心組織下進(jìn)行了班級(jí)建設(shè)。各班行政指導(dǎo)老師組織班級(jí)學(xué)員建進(jìn)行“破冰”行動(dòng),建立學(xué)習(xí)聯(lián)系QQ群,同時(shí)明確了建立班委和學(xué)習(xí)小組、班級(jí)規(guī)章制度。各學(xué)科專家詳細(xì)解讀了本學(xué)科的研修主題、目標(biāo)、內(nèi)容與要求,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行問題診斷測(cè)評(píng),通過小組討論,選定主題,明確研修任務(wù),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)員們聚精會(huì)神聽講,認(rèn)真仔細(xì)記錄,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極活躍,教室里時(shí)時(shí)傳來熱烈的掌聲和精彩的歡呼。

            該項(xiàng)目作為2021年國培計(jì)劃的試點(diǎn)項(xiàng)目,采用線上自主選學(xué)和線下實(shí)踐研修相結(jié)合的混合式培訓(xùn)形式,踐行“自主選學(xué)、按需培訓(xùn)、自主發(fā)展”的培訓(xùn)理念,整個(gè)培訓(xùn)歷時(shí)5個(gè)月,共計(jì)120學(xué)時(shí),對(duì)象覆蓋園區(qū)、科學(xué)城和市直屬學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的250位青年骨干教師。作為國培項(xiàng)目的試點(diǎn)城市,重點(diǎn)學(xué)科自主選學(xué)項(xiàng)目不僅為綿陽教師教育的發(fā)展帶來了新風(fēng)向,也是我市教師教育在促進(jìn)新時(shí)代教師核心素養(yǎng)背景下的學(xué)科教學(xué)能力和教學(xué)研究能力提升的一次有益嘗試。



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